全国政协十四届四次会议和十四届全国人大四次会议分别于3月4日、3月5日在北京召开。赣东学院师生热切关注全国两会盛况，通过电视、网络等多种渠道收听收看大会报道，认真研读政府工作报告，迅速掀起学习热潮。
大家一致表示，将立足“十五五”规划开局之年的新起点，深入学习贯彻全国两会精神，把学习成果转化为推动学校高质量发展的实际行动，以迎接教育部本科教学工作合格评估为契机，凝心聚力、以评促建，在深化产教融合、赋能新质生产力、服务中国式现代化江西篇章的征程上展现赣东担当、贡献赣东力量。
人文学院 教师 朱亚帅：我特别关注“打造智能经济新形态”和“增强主流媒体国际传播能力”的新部署。在当前学校迎接本科教学工作合格评估、全面提高人才培养质量的背景下，这要求我们的教学改革必须更具前瞻性和实效性。我将以评建工作为牵引，把两会精神深度融入课堂与实践教学改革。一方面，引导学生善用AI工具赋能内容生产，在智媒浪潮中坚守“内容为王”，提升其核心竞争力；另一方面，结合评估对应用型人才培养的要求，扎根赣东大地，带领学生以“沾泥土”“带露珠”的视角，深入进行社会调研和内容创作，在讲好中国式现代化地方故事的过程中，锤炼学生的专业实践能力和家国情怀，以实际行动夯实人才培养质量，为学校顺利通过本科教学工作合格评估、巩固壮大主流舆论阵地贡献专业力量。
校团委 曾泽惠：我将始终锚定为党育人、为国育才的根本使命，紧扣两会“一体推进教育科技人才发展”部署要求。在学校全力迎接本科教学工作合格评估的关键时期，我将自觉将评估指标和要求融入共青团工作的全过程。思想上，着力筑牢青年学生的理想信念根基，激发其“校兴我荣”的主人翁意识；行动上，围绕评估所需的学风建设、实践育人、创新精神培养等重点，通过“第二课堂”与“第一课堂”紧密联动，组织开展学风建设、科技竞赛、文明素养提升等专项活动， 在学、思、践、悟中深化学风，引导学生将个人成长成才的紧迫感与学校评建工作的责任感相结合，引领广大学子以良好的精神风貌、扎实的专业素养和积极的贡献度，助力学校高质量通过本科教学工作合格评估。
马克思主义学院 教师 黄佳丽：我将把两会精神作为教学科研的“源头活水”，第一时间将国家发展的宏大叙事融入课堂。当前，学校正处于迎接本科教学工作合格评估的冲刺阶段，作为一名思政课教师，我深感责任重大。我将紧密围绕评估对课程建设、教学改革、育人实效的要求，不仅要在理论上讲清“中国式现代化”的深刻内涵，更要在教学实践中强化“以学生为中心”的理念，深化教学改革，提升课堂的吸引力和实效性，努力打造“有深度、有力度、有温度”的思政“金课”，并以此作为“立德树人”根本任务和学校人才培养中心工作的具体实践，激励学生将个人理想融入国家发展大局，以高质量的思政课教学成效，为学校顺利通过评估贡献力量。
经济管理学院 辅导员 尧珏：我将把两会精神融入育人实践。在学校迎接本科教学工作合格评估的重要时刻，我更加清醒地认识到辅导员队伍是学风建设与学生管理的直接责任人。思想上，我将引导学生深刻理解国家的战略深意，将个人理想融入高质量发展蓝图，同时增强“校荣我荣”的集体荣誉感；行动上，我将紧扣本科教学工作合格评估对学风、课堂秩序、行为规范、职业规划的要求，以“促进高质量充分就业”为导向，在数字化浪潮中帮助学生找准新赛道，将评估要求细化为日常管理服务的具体规范，用心用情解决好学生成长和迎评促建中的“关键小事”，为营造优良学风、提升育人实效、助力评估工作贡献力量。
应用工程学院 辅导员 杨鑫怡：我将把两会精神融入学生思想政治教育。面对即将到来的本科教学工作合格评估，我深感这是对学校育人成效的一次全面检验，也是辅导员工作提质增效的重要契机。我将通过主题班会、谈心谈话等形式，引导学生深刻理解评估的意义，自觉遵守校纪校规，端正学习态度，展现积极向上的精神风貌。同时，结合不同专业特点，注重将家国情怀、社会责任与严谨的工程素养、扎实的实践能力培养相结合，指导学生做好职业规划，鼓励学生积极参与学科竞赛和实践项目，全面提升综合素质。我将努力当好学生的引路人和知心人，用心用情服务学生成长成才，以扎实的学生工作成效迎接评估。
基础教学部 教师 陈国林：我深刻意识到基础学科是学生专业成长的“地基”，而本科教学工作合格评估正是检验这“地基”是否牢固的关键契机。当前全校上下凝心聚力迎评促建，我将把两会精神转化为具体的育人实践。一方面，立足三尺讲台，以评估标准为导向，狠抓课堂教学质量，优化教学内容与方法，切实夯实学生的数理基础，为各专业人才培养提供有力支撑；另一方面，主动拥抱数智浪潮，积极探索将AI工具和前沿案例融入教学设计，激发学生兴趣，引导学生从“学会知识”向“学会学习、学会创新”转变，为基础课程教学改革探索新路径，为学校提升人才自主培养质量、顺利通过评估贡献基础课教师的力量。
信息工程学院 教师 叶鑫 ：我将紧扣教育、科技、人才一体发展要求，坚守立德树人初心。在学校迎接本科教学工作合格评估的关键时期，我认识到这是对我们一线教师教学、科研、育人水平的一次全面检阅。思想上，我将更加坚定理想信念，以饱满的热情投入到迎评工作中；教学上，立足专业，严格按照评估对课程教学、实践环节、毕业设计等的要求，强化实践教学与产教融合，将代码能力、创新思维与工程素养深度融入每一堂课；科研上，聚焦数字技术与新质生产力需求，以研促教；我将以严谨治学、用心服务的态度，全面提升教学规范性、科学性和有效性，助力学生成长成才，为学校以高质量、高水平的姿态通过评估贡献自己的力量。
机械与电子工程学院 教师 饶江华：我将立足本职岗位，在学校迎接本科教学工作合格评估的攻坚阶段，以高度的责任感和使命感投入工作。我将深耕课堂教学，严格按照评估指标体系优化课程大纲、教案和考核方式，确保教学过程的规范性；深入推进课程思政，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体；积极探索科教融合、产教融合，将学科前沿和工程实践案例引入教学，着力培养学生的创新精神与实践能力，这是评估考查应用型人才培养质量的核心。我将以更饱满的热情、更务实的作风，把两会精神与迎评促建工作紧密结合，教书育人、潜心治学，努力提升人才培养实效，为学校顺利通过评估、为建设教育强国、科技强国贡献力量。
应用工程学院 学生 孙美璇：在组织暑期“三下乡”和社区调研时，我深刻体会到知行合一的重要性。当前，全校师生都在为迎接本科教学工作合格评估而努力，作为学生干部，更应发挥带头作用。我认识到，评估不仅关乎学校发展，更直接关系到我们每一位学生的成长环境和未来竞争力。我将继续在思想上提高认识，深刻理解评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的意义；在行动上，不仅要在实践中锤炼本领，更要在日常学习、生活中，带头营造优良学风，遵守课堂纪律，保持宿舍整洁，积极参加学校组织的各项迎评活动，以主人翁的姿态展现赣东学院学子的良好风貌，用实际行动为评估贡献青春力量。
信息工程学院 学生 徐博文：政府工作报告中“人工智能+”“数字经济”等部署，为我学习的网络与新媒体专业指明了方向。思想上，我将坚定科技报国信念，把个人成长融入网络强国建设；学习上，深耕网络安全与云计算技术，练就过硬本领；在班级管理中，以数字化思维优化服务，搭建师生“连心网”；在实践服务中，发挥专业特长参与智慧校园建设，让技术有温度。
经济管理学院 学生 葛思敏：我对今年两会提出的“高质量发展”有了更具象的理解，也认识到学校迎接本科教学工作合格评估，正是推动自身教育教学高质量发展的内在要求和重要机遇。作为学生，我们是评估的直接受益者和参与者。为此，我将更加严格要求自己，在课堂上认真听讲、积极互动；在课后深入钻研专业知识，将会计准则、财务分析等理论学深悟透；同时，积极参与学科竞赛和实践活动，努力提升自己的实践能力和创新意识。我将带着这份对专业和学校发展的思考，以最佳的学习状态和精神面貌，迎接评估，努力成长，争取在未来为建设现代化经济体系贡献专业力量。
机械与电子工程学院 学生 祁雪田：思想上，我将深入学习两会精神，坚定理想信念与道路自信，把个人理想融入国家发展，感恩先辈、珍惜当下；学习上，紧扣人才强国与创新驱动要求，勤奋钻研专业知识，主动探索实践、提升动手能力与综合素养；行动上，积极配合学校本科教学合格评估、参与志愿服务与社会实践，以奉献精神服务他人、回馈社会。
人文学院 学生 刘芷怡：两会强调铸牢中华民族共同体意识，推进民族团结、乡村振兴与民生保障，为青年指明了方向。在去年赴新疆开展的“三下乡”社会实践中，于课堂之外亲身感受到了守望相助的深厚情谊，更理解团结奋斗、服务基层的意义。作为青年学子，我将把两会精神内化于心、外化于行，坚定信念、发挥所长，服务师生、奉献社会，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
一审/吕丽丽 二审/陈成 三审/刘晓荣
